Ημερολόγιο Εκδηλώσεων

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης
Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ημερομηνία: Τρίτη, 7 Ιουλίου 2026, 12:00
Αίθουσα: Εργαστήριο Ευφυών Συστημάτων και Ρομποτικής

Ονοματεπώνυμο: ΛΥΓΗΡΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Θέμα: Ανάπτυξη εκπαιδευτικής πλατφόρμας προσομοίωσης Συστημάτων Παραγωγής

Title: Development of an education platform for Production Systems

Εξεταστική Επιτροπή

• ΔΟΪΤΣΙΔΗΣ ΕΛΕΥΘEΡΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής (επιβλέπων)
• ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής
• ΤΣΙΝΑΡΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΕΔΙΠ

Περίληψη

Η διδασκαλία των συστημάτων παραγωγής και της προσομοίωσης, μέσω των εννοιών που προωθεί η Βιομηχανία 4.0 (Industry 4.0) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί συχνά πρόκληση, λόγω της έλλειψης πρακτικής εφαρμογής και των δυσκολιών που προκύπτουν όσον αφορά τη συμμετοχή των φοιτητών. Οι φοιτητές έρχονται αντιμέτωποι με πολύπλοκες περιγραφές εννοιών παραγωγής που χρησιμοποιούνται στο υλικό των μαθημάτων, ενώ η εργαστηριακή εμπειρία βασίζεται στην ανάλυση μελετών ανά περίπτωση, οι οποίες είναι σημαντικές για την επίτευξη μιας βαθιάς κατανόησης του προβλήματος. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα διπλωματική εργασία αναπτύσσει ένα εκπαιδευτικό εργαλείο προσομοίωσης και ένα συνοδευτικό πλαίσιο για τη διδασκαλία των συστημάτων παραγωγής. Το εργαλείο υποστηρίζει τον σχεδιασμό, την προσομοίωση, την κατασκευή και την οπτικοποίηση σύνθετων αρχιτεκτονικών συστημάτων παραγωγής παρέχοντας παράλληλα το βασικό θεωρητικό υπόβαθρο, επιτρέποντας στους χρήστες να δημιουργούν και να συγκρίνουν σενάρια, να εξάγουν εκτελέσιμο κώδικα και να αναλύουν αποτελέσματα μέσω κατάλληλα διαμορφωμένων πινάκων ελέγχου που καλύπτουν δείκτες απόδοσης, σχεδιασμό συστήματος και πολιτικές ελέγχου. Παράλληλα, υποστηρίζει την διασύνδεση με μοντέλα εργαστηριακής κλίμακας, ώστε οι φοιτητές να παρατηρούν, να συλλέγουν δεδομένα και να εφαρμόζουν διαφορετικές πολιτικές, καθιστώντας τη μάθηση στα συστήματα παραγωγής πιο ελκυστική και αποτελεσματική.

Abstract

Teaching production systems and simulation through Industry 4.0 concepts in higher education is considered challenging due to the focus on theoretical aspects and the lack of practical applications often resulting to difficulties in student engagement. Laboratory experience is grounded in the analysis of case studies. While this approach is crucial for attaining a profound comprehension of the problem, it cannot entirely substitute practical experience in real-world scenarios. This thesis develops a simulation tool and an accompanying academic framework for teaching production systems. The tool's framework supports the design, simulation, construction, and visualization of complex production system architectures together with their theoretical background, allowing users to create and compare production scenarios, export executable code, and analyze results through dashboards covering performance indicators, system design, and control policies. It can also interface with laboratory-scale models, letting students observe, collect data, and apply different policies, making learning in production systems more engaging and effective.