Ημερολόγιο Εκδηλώσεων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Όνοματεπώνυμο Φοιτητή: Καλαϊτζάκης Αλέξιος

Α.Μ.: 2018050013

Ημερομηνία Παρουσίασης: 07/7/26

Ώρα: 11-12

Αίθουσα: Κ2.Α7

Zoom link: https://tuc-gr.zoom.us/j/94002631559?pwd=YqzbgodLD1AGJeWVMHObM3tQFHLePv.1 

Θέμα ΔE

«Προσδιορισμός ενός Δείκτη Βιωσιμότητας Πανεπιστημίων μέσω των πυλώνων ESG»

Title

«Determining a University Sustainability Index through the ESG pillars

Επιβλέπων: Γεώργιος Καρατζάς

Τριμελής Εξεταστική Επιτροπή:

1 Γεώργιος Καρατζάς

2 Ευάγγελος Διαμαντόπουλος

3 Απόστολος Βουλγαράκης

Περίληψη:

(Ελληνικά)

Η βιωσιμότητα αποτελεί πλέον βασικό άξονα στρατηγικής ανάπτυξης των πανεπιστημίων, καθώς τα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης καλούνται να ανταποκριθούν στις σύγχρονες περιβαλλοντικές, κοινωνικές και διοικητικές προκλήσεις. Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο την ανάπτυξη ενός Δείκτη Βιωσιμότητας Πανεπιστημίων, βασισμένου στους πυλώνες ESG (Environmental, Social and Governance), με σκοπό την αξιολόγηση και σύγκριση της συνολικής επίδοσης των πανεπιστημίων σε θέματα βιώσιμης ανάπτυξης.

Για την υλοποίηση της έρευνας πραγματοποιήθηκε συλλογή, επεξεργασία και ανάλυση δεδομένων από εννέα (9) πανεπιστήμια-μέλη της ευρωπαϊκής συμμαχίας EURECA-PRO. Τα δεδομένα αφορούν ένα ευρύ φάσμα δεικτών που σχετίζονται με τις περιβαλλοντικές, κοινωνικές και διοικητικές πρακτικές των ιδρυμάτων. Στον περιβαλλοντικό πυλώνα εξετάστηκαν παράμετροι όπως η ενεργειακή διαχείριση, η χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου, η διαχείριση αποβλήτων και η περιβαλλοντική πολιτική. Στον κοινωνικό πυλώνα αξιολογήθηκαν ζητήματα που αφορούν την ισότητα, τη διαφορετικότητα, την ένταξη, την προσβασιμότητα, την ευημερία φοιτητών και προσωπικού, καθώς και η σύνδεση των

πανεπιστημίων με την κοινωνία. Τέλος, στον πυλώνα διακυβέρνησης εξετάστηκαν στοιχεία όπως η διαφάνεια, η λογοδοσία, η συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών στη λήψη αποφάσεων, οι πολιτικές δεοντολογίας και οι μηχανισμοί εσωτερικού ελέγχου.

Η πρωτοτυπία της εργασίας έγκειται στο γεγονός ότι για πρώτη φορά προτείνεται και εφαρμόζεται ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο αξιολόγησης της βιωσιμότητας πανεπιστημίων που βασίζεται αποκλειστικά στους πυλώνες ESG. Μέσω της ανάπτυξης του δείκτη παρέχεται η δυνατότητα ποσοτικής αποτίμησης και συγκριτικής αξιολόγησης των επιδόσεων των ιδρυμάτων, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της διαφάνειας και στην προώθηση βέλτιστων πρακτικών βιώσιμης ανάπτυξης στην ανώτατη εκπαίδευση.

Τα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν τις διαφοροποιήσεις που παρουσιάζουν τα πανεπιστήμια ως προς την ενσωμάτωση των αρχών της βιωσιμότητας και καταδεικνύουν τη χρησιμότητα ενός ενιαίου δείκτη ESG ως εργαλείου αξιολόγησης, παρακολούθησης και υποστήριξης της στρατηγικής βιώσιμης ανάπτυξης των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων.

Abstract:

(Αγγλικά)

Sustainability has become a key strategic priority for higher education institutions, as universities are increasingly expected to address contemporary environmental, social, and governance challenges. The aim of this thesis is to develop a University Sustainability Index based on the ESG (Environmental, Social, and Governance) framework, to assess and compare the overall sustainability performance of universities.

To achieve this objective, data were collected, processed, and analyzed from nine (9) universities participating in the European University Alliance EURECA-PRO. The dataset covered a broad range of indicators related to the environmental, social, and governance dimensions of institutional performance. The environmental pillar included factors such as energy management, renewable energy generation, greenhouse gas emissions, waste management, and environmental policies. The social pillar focused on equality, diversity, inclusion, accessibility, student and staff well-being, and community engagement activities. The governance pillar examined issues related to transparency, accountability, stakeholder participation in decision-making processes, ethical conduct, and internal control mechanisms.

The originality of this study lies in the development and application of a comprehensive sustainability assessment framework that is exclusively based on ESG principles for higher education institutions. To the best of the author's knowledge, this is the first study to construct a dedicated sustainability index for universities using the ESG approach as its primary evaluation framework.

The proposed index enables the quantitative assessment and comparative evaluation of university sustainability performance. The findings reveal significant variations among universities regarding the implementation of sustainability-related initiatives and demonstrate the value of a unified ESG-based index as a tool for benchmarking, monitoring, and supporting sustainability strategies within academic institutions.