Η μετάβαση προς πιο βιώσιμα και ανθεκτικά στην κλιματική αλλαγή αγροτικά συστήματα απαιτεί πρακτικά εργαλεία, αξιόπιστες μεθοδολογίες και υποστηρικτικές πολιτικές. Μέσα από την ολοκληρωμένη προσέγγισή του, το έργο Carbon Farming MED έθεσε τα θεμέλια για την ευρύτερη υιοθέτηση πρακτικών ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας στη Μεσόγειο, αναπτύσσοντας νέα γνώση, ψηφιακά εργαλεία και προτάσεις πολιτικής.

Τι απαιτείται για την κλιμάκωση της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας στη Μεσόγειο

Η κλιμάκωση της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας στη Μεσόγειο απαιτεί κάτι περισσότερο από τεχνικές λύσεις. Τα ευρήματα του έργου δείχνουν ότι τα συστήματα MRV (Παρακολούθησης, Αναφοράς και Επαλήθευσης) πρέπει να επιτυγχάνουν ισορροπία μεταξύ αξιοπιστίας και πρακτικής εφαρμοσιμότητας, εξασφαλίζοντας αξιόπιστη αξιολόγηση των κλιματικών επιπτώσεων, παραμένοντας ταυτόχρονα προσβάσιμα και οικονομικά προσιτά για τους αγρότες. Παράλληλα, τα συνεργατικά μοντέλα και οι ομαδικές προσεγγίσεις διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη μείωση του κόστους και του διοικητικού φόρτου. Τελικά, η επιτυχής υιοθέτηση της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας εξαρτάται από την ευθυγράμμιση της τεχνολογίας, των υποστηρικτικών πολιτικών πλαισίων και των αποτελεσματικών μηχανισμών της αγοράς.

Από την Παρακολούθηση στην Αγορά: Μια Ψηφιακή Πλατφόρμα για την Ανθρακοδεσμευτική Γεωργία

Το έργο ανέπτυξε ένα προσαρμοσμένο στις μεσογειακές συνθήκες πλαίσιο MRV, το οποίο παρέχει μια αξιόπιστη βάση για την παρακολούθηση, την αναφορά και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας στις μεσογειακές συνθήκες. Βασισμένη σε αυτό το πλαίσιο, η πλατφόρμα Carbon Farming MED platform μετατρέπει αυτές τις αρχές σε πρακτικά και άμεσα αξιοποιήσιμα εργαλεία. Αναγνωρισμένη ως η πρώτη πλατφόρμα MRV ειδικά σχεδιασμένη για τις κλιματικές και αγρονομικές συνθήκες της Μεσογείου, επιτρέπει σε αγρότες, συνεταιρισμούς και φορείς ανάπτυξης έργων να σχεδιάζουν, να παρακολουθούν και να επικυρώνουν έργα ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας μέσα σε ένα ενιαίο, ολοκληρωμένο περιβάλλον. Οι χρήστες μπορούν να χαρτογραφούν αγροτεμάχια, να αξιολογούν το δυναμικό δέσμευσης άνθρακα στο έδαφος και τις αποφευγόμενες εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου (GHG) μέσω βελτιωμένων πρακτικών διαχείρισης, όπως η αναγεννητική γεωργία, και να παρακολουθούν την πρόοδο σε βάθος χρόνου σε σχέση με βασικά σενάρια αναφοράς (baseline scenarios), παρέχοντας αξιόπιστα δεδομένα για τη λήψη αποφάσεων και την αναφορά των αποτελεσμάτων των έργων.

Η πλατφόρμα αξιολογεί τόσο τη δέσμευση άνθρακα στο έδαφος όσο και τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου, ενώ παράλληλα βοηθά τους χρήστες να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις πιστοποίησης και επαλήθευσης, να τεκμηριώνουν την αξιοπιστία των έργων τους και να αποκτούν πρόσβαση στις εθελοντικές αγορές άνθρακα.

Για την υποστήριξη της εμπορικής αξιοποίησης, η πλατφόρμα ενσωματώνει έναν χώρο διασύνδεσης με την αγορά που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου INNO4CFI project, φέρνοντας σε επαφή φορείς ανάπτυξης πιστώσεων άνθρακα, αγοραστές και επενδυτές. Με αυτόν τον τρόπο, δίνει τη δυνατότητα στους φορείς ανάπτυξης έργων να διερευνήσουν εμπορικές ευκαιρίες και να συνδεθούν με πιθανούς επενδυτές, συμβάλλοντας στη μετατροπή των βιώσιμων γεωργικών πρακτικών σε μια πρόσθετη πηγή εισοδήματος και στην αξιοποίηση του οικονομικού δυναμικού της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας στη Μεσόγειο.

Προς τον Αντίκτυπο και τη Διαχρονική Αξία: Ενισχύοντας την Υιοθέτηση Πέρα από το Έργο

Παράλληλα, το έργο συμβάλλει στις συζητήσεις για τη διαμόρφωση πολιτικών τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε εθνικό επίπεδο. Τα προκαταρκτικά ευρήματα αναδεικνύουν την ανάγκη για σαφή και σταθερά πλαίσια διακυβέρνησης που θα υποστηρίζουν τη μακροπρόθεσμη υιοθέτηση της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας και θα ενισχύουν τον συντονισμό μεταξύ των πολιτικών για το κλίμα, το περιβάλλον και τη γεωργία. Παράλληλα, υπογραμμίζουν τη σημασία της βελτίωσης της διαθεσιμότητας και της διαλειτουργικότητας των δεδομένων, καθώς η ύπαρξη ποιοτικών δεδομένων ειδικά προσαρμοσμένων στις μεσογειακές συνθήκες αποτελεί βασική προϋπόθεση για οικονομικά αποδοτική παρακολούθηση και επαλήθευση. Για την επιτάχυνση της υιοθέτησης των πρακτικών αυτών, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής θα πρέπει να ενισχύσουν την ενημέρωση των αγροτών, να υποστηρίξουν τη διάδοση της γνώσης μέσω εξειδικευμένων συμβουλευτικών υπηρεσιών και να διευκολύνουν τη δικτύωση και συνεργασία μεταξύ των αγροτών, ώστε να μειωθούν τα σχετικά κόστη. Για να αξιοποιηθεί πλήρως το δυναμικό της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας, απαιτείται επίσης η δημιουργία μακροπρόθεσμης ζήτησης για τους παραγωγούς και η διασφάλιση ότι οι αναδυόμενες αγορές άνθρακα ανταμείβουν πρακτικές που προσφέρουν πραγματικά κλιματικά οφέλη, προστατεύοντας παράλληλα τη βιοποικιλότητα, την υγεία των εδαφών και τα μέσα διαβίωσης των αγροτικών κοινοτήτων.

Η κληρονομιά του έργου θα συνεχιστεί μέσω της διαρκούς συνεργασίας μεταξύ του BETA Technological Centre, της Azolla Projects και πρωτοβουλιών όπως το INNO4CF, υποστηρίζοντας την περαιτέρω ανάπτυξη της πλατφόρμας, συμπεριλαμβανομένων των λειτουργιών της αγοράς, και ενισχύοντας τη μακροπρόθεσμη χρησιμότητα και αξία της.

Θέτοντας τις Βάσεις για Ευρεία Υιοθέτηση

Συνδυάζοντας επιστημονική γνώση, ψηφιακή καινοτομία και κατευθυντήριες γραμμές πολιτικής, το Carbon Farming MED συνέβαλε στη μετατροπή της ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας σε μια πρακτική και κλιμακούμενη λύση για τη μεσογειακή γεωργία. Τα αποτελέσματά του υποστηρίζουν τους στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης για κλιματική ουδετερότητα, ενώ παράλληλα παρέχουν σε αγρότες, φορείς χάραξης πολιτικής και παράγοντες της αγοράς τα απαραίτητα εργαλεία για την επιτάχυνση της υιοθέτησης και τη δημιουργία ενός αξιόπιστου οικοσυστήματος ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας σε ολόκληρη την περιοχή. Καθώς το έργο ολοκληρώνεται, η προσοχή στρέφεται πλέον στη διασφάλιση ότι τα αποτελέσματα αυτά θα αξιοποιηθούν και θα εφαρμοστούν στην πράξη, υποστηρίζοντας την ευρύτερη ανάπτυξη πρωτοβουλιών ανθρακοδεσμευτικής γεωργίας σε όλη τη Μεσόγειο.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο

Στόχος του Δικτύου είναι να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τα μέλη των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, διδάσκοντες, φοιτητές και εργαζομένους, για τη δημιουργία συμπεριληπτικών περιβαλλόντων. Στο πλαίσιο αυτό, υιοθετήθηκε μια κοινή αφίσα, η οποία συνοψίζει τα καίρια σημεία για την ομαλή συμπερίληψη των ατόμων με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Στις επιμέρους ενότητές της παρουσιάζονται βασικές πληροφορίες για το φάσμα του αυτισμού, τα δυνατά σημεία και οι προκλήσεις των φοιτητών στο ακαδημαϊκό περιβάλλον, οι τρόποι υποστήριξής τους, καθώς και η ουσιαστική συμβολή των συμφοιτητών και συμφοιτητριών τους.

Στο Δίκτυο συμμετέχουν, επίσης, ως ιδρυτικά μέλη το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και ο Ελληνικός Σύλλογος για το Σύνδρομο Asperger, ενώ από το 2025 το Δίκτυο διευρύνθηκε με τη συμμετοχή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδας και του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.

Η φετινή εκδήλωση είναι αφιερωμένη στη μνήμη του Νίκου Ξυλούρη.

Στην εκδήλωση συμμετέχουν:

• Χορωδία Πανεπιστημίου Κρήτης – Σχολές Ρεθύμνου / UOC Chorus
  Διεύθυνση Χορωδίας: Μαριέλλα Βιτώρου
  Πιάνο: Γιάννης Κιαγιαδάκης
   
• Χορωδία και Ορχήστρα Πολυτεχνείου Κρήτης
  Διεύθυνση-ενορχήστρωση: Ιωάννα Κατσάρη
   
• Μουσικά σχήματα – σύνολα καθηγητών–μαθητών του ΒΩΧ & μουσικών της πόλης
   
• Έκθεση Εργαστηρίου Ζωγραφικής ΒΩΧ
  Επιμέλεια: Λαμπρινή Μποβιάτσου

Παρουσίαση: Δημήτρης Πουλιδάκης

Συνδιοργάνωση: Περιφέρεια Κρήτης

Είσοδος ελεύθερη για το κοινό.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με μαγνητοσκοπημένο μήνυμα της Προέδρου της Διεθνούς Επιτροπής για το Μέλλον της Εκπαίδευσης και πρώην Προέδρου της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Αιθιοπίας, Sahle-Work Zewde.

Ακολούθησαν χαιρετισμοί από τον Αντιπρύτανη Έρευνας και Καινοτομίας του Πολυτεχνείου Κρήτης, Καθηγητή Κωνσταντίνο Αλκέτα Ουγγρίνη (και νεοεκλεγέντα Πρύτανη), τη Συντονίστρια του ΚΕΔΙΜΑ, Δρ. Ευαγγελία Κρασαδάκη, καθώς και από τον Γενικό Διευθυντή του ΙΝΕ και του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ, Δρ. Χρήστο Γούλα, μέσω γραπτού μηνύματος που αναγνώστηκε κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης.

Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πατρών, Συντονιστής του ΚΕΔΙΜΑ Πανεπιστημίου Πατρών και Επιστημονικός Επιμελητής της ελληνικής έκδοσης της Έκθεσης, Θανάσης Καραλής.

Στην ομιλία του ανέπτυξε διεξοδικά το περιεχόμενο της Έκθεσης, παρουσιάζοντας την ιστορική εξέλιξη των εμβληματικών εκθέσεων της UNESCO για την εκπαίδευση, τις βασικές προκλήσεις που διαμορφώνουν το μέλλον της εκπαίδευσης έως το 2050, καθώς και τον ρόλο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό και τεχνολογικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στην ανάγκη διαμόρφωσης ενός νέου κοινωνικού συμβολαίου για την εκπαίδευση, στη δημοκρατική και συμπεριληπτική εκπαίδευση, καθώς και στις προκλήσεις που αναδύονται από την ταχεία εξέλιξη των ψηφιακών τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης.

Σημαντικό μέρος της ομιλίας αφιερώθηκε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, ο κ. Καραλής αναφέρθηκε στη μαζικοποίηση της πρόσβασης στα πανεπιστήμια, επισημαίνοντας ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αφορά πλέον ένα μικρό ποσοστό του πληθυσμού, αλλά μετατρέπεται σταδιακά σε βαθμίδα για όλους.

Όπως επεσήμανε η εξέλιξη αυτή έχει βαθιές παιδαγωγικές συνέπειες. Όταν τα πανεπιστήμια υποδέχονται πολύ μεγαλύτερο και πιο ετερογενή φοιτητικό πληθυσμό, δεν μπορούν να στηρίζονται αποκλειστικά σε παραδοσιακές, δασκαλοκεντρικές μορφές διδασκαλίας. Χρειάζονται φοιτητοκεντρικές προσεγγίσεις, ενεργητικές μορφές μάθησης, συμπεριληπτικές πρακτικές, ουσιαστική υποστήριξη των διδασκόντων και συστηματική ανάπτυξη της πανεπιστημιακής παιδαγωγικής.

Στο πλαίσιο αυτό, αναδείχθηκε ο ρόλος των Κέντρων Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης, τα οποία μπορούν να συμβάλουν στον παιδαγωγικό μετασχηματισμό των πανεπιστημίων, στην υποστήριξη των διδασκόντων, στην ανάπτυξη νέων διδακτικών πρακτικών και στην ενίσχυση της ποιότητας της φοιτητικής εμπειρίας.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με τους/τις συμμετέχοντες/ουσες. Στο επίκεντρο βρέθηκαν ζητήματα όπως η κριτική σκέψη στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, η ανάγκη ανασχεδιασμού των διδακτικών πρακτικών, η αξιοποίηση project-based μορφών μάθησης, η σύνδεση της εκπαίδευσης με πραγματικά προβλήματα, καθώς και η ενίσχυση πιο συμπεριληπτικών και φοιτητοκεντρικών προσεγγίσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις δεξιότητες ανώτερης τάξης, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας, οι οποίες δεν μπορούν να καλλιεργηθούν με αποκλειστικά παραδοσιακές ή απομνημονευτικές διδακτικές τεχνικές. Αντίθετα, απαιτούνται ενεργητικές, συμμετοχικές και αναστοχαστικές παιδαγωγικές πρακτικές.

Η εκδήλωση ανέδειξε ότι ο διάλογος για το μέλλον της εκπαίδευσης δεν αφορά μόνο τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά την κοινωνία συνολικά. Η εκπαίδευση του 2050 καλείται να είναι πιο συνεργατική, πιο δημοκρατική, πιο συμπεριληπτική και πιο υπεύθυνη απέναντι στον άνθρωπο, την κοινωνία και τον πλανήτη.

Βίντεο Ημερίδας

Πρόσθετο υλικό 

Προκλήσεις και προοπτικές για την εκπαίδευσης του 21ου αιώνα: κείμενο του Καθηγητή κ. Θανάση Καραλή με σκέψεις και προεκτάσεις με αφορμή την ελληνική έκδοση της Έκθεσης της UNESCO για το μέλλον της εκπαίδευσης (έκδοση του ΙΝΕ ΓΣΕΕ).

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

Η ελληνική έκδοση της Έκθεσης της UNESCO είναι διαθέσιμη ψηφιακά στους παρακάτω συνδέσμους:

• Ψηφιακή Βιβλιοθήκη UNESCO
   
• Ιστοσελίδα ΙΝΕ ΓΣΕΕ
   

Απομαγνητοφωνήσεις

• Μήνυμα της Sahle-Work Zwede, πρώην Προέδρου της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Αιθιοπίας και Προέδρου της Διεθνούς Επιτροπής για το Μέλλον της Εκπαίδευσης.
• Χαιρετισμός του Καθηγητή Κωνσταντίνου Αλκέτα Ουγγρίνη, Αντιπρύτανη Έρευνας και Καινοτομίας του Πολυτεχνείου Κρήτης (νεοεκλεγέντος Πρύτανη).
• Χαιρετισμός της Δρ. Ευαγγελίας Κρασαδάκη, Συντονίστριας του ΚΕΔΙΜΑ του Πολυτεχνείου Κρήτης.
• Χαιρετισμός του Δρ. Χρήστου Γούλα, Γενικού Διευθυντή του ΙΝΕ και του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ. 

PDF Παρουσίασης

«Αναλύοντας την Έκθεση της UNESCO για την Εκπαίδευση το 2050: Ο ρόλος και οι προοπτικές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» (Θανάσης Καραλής)

Το workshop εστιάζει σε σύγχρονες τεχνικές επεξεργασίας δεδομένων, μηχανικής μάθησης και βαθιάς μάθησης για την πρόβλεψη κρίσιμων πρώτων υλών (Rare Earth Elements – REEs), καθώς και στον ρόλο που διαδραματίζουν οι κρίσιμες πρώτες ύλες στην οικονομική και τεχνολογική ανθεκτικότητα της Ευρώπης.

Η εκδήλωση περιλαμβάνει ομιλίες διακεκριμένων ερευνητών και παρουσιάσεις που αφορούν την ψηφιακή μετάβαση, τα ενεργειακά συστήματα και τις κυκλικές αλυσίδες αξίας.

Πρόγραμμα
 

10:00 - 11:00 | Data Handling and Preprocessing

11:00 - 11:30 | Break

11:30 - 12:30 | Machine and Deep Learning for REE Forecasting

12:30 - 14:00 | Lunch Break

14:00 - 15:00 | Prof. Konstantinos Komnitsas “How critical raw materials shape Europe’s economic and technological resilience”

15:00 - 15:30 | Break

15:30 - 16:00 | Dr. Nikos Sifakis “Digital Shadows, Energy Systems and Circular Value Chains: A Research Pathway Toward Decision- Oriented Digitalization”

16:30 - 17:00 | Final Remarks

Εγγραφή

Η νέα Πρυτανεία του Πολυτεχνείου Κρήτης, με θητεία από 01.09.2026 έως 31.08.2030, είναι:

• Καθηγητής Κωνσταντίνος – Αλκέτας Ουγγρίνης (Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών), Πρύτανης
   
• Καθηγήτρια Δανάη Βενιέρη (Σχολή Χημικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος), Αντιπρύτανις Ακαδημαϊκών Yποθέσεων, Διά Βίου Μάθησης και Εξωστρέφειας
   
• Καθηγητής Γεώργιος Αραμπατζής (Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης), Αντιπρύτανης Οικονομικών, Τεχνικών Έργων και Ανάπτυξης
   
• Καθηγητής Παναγιώτης Παρτσινέβελος (Σχολή Μηχανικών Ορυκτών Πόρων), Αντιπρύτανης Έρευνας και Καινοτομίας 

Οι συζητήσεις πραγματοποιήθηκαν το διάστημα 27–29/5/2026 στο Πολυτεχνείο Κρήτης και σε αυτές συμμετείχαν αντιπροσωπεία του Technical University of Leoben, με εκπροσώπους από το Admission Office και το Legal Office, καθώς και η Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών της Σχολής ΜΗΧΟΠ, αποτελούμενη από τους:

• Επ. Καθ. Εμμανουήλ Βαρουχάκη
   
• Καθ. Παναγιώτη Παρτσινέβελο
   
• Καθ. Κωνσταντίνο Κομνίτσα
   
• Καθ. Μιχαήλ Γαλετάκη

Το νέο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, μέσω του Προγράμματος Διεθνοποίησης των ΑΕΙ και υλοποιείται σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο EURECA-PRO, στο οποίο συμμετέχουν τα δύο πανεπιστήμια. 

Η συνάντηση αυτή αποτελεί την κεντρική δίοδο συνεργασίας και οργανώνεται σε ανώτερο διακρατικό επίπεδο, αποτελώντας τον κύριο καταλύτη επίσημων συνεργασιών μεταξύ Ιδρυμάτων.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης στην Κίνα, ο Πρύτανης επισκέφτηκε τρία πανεπιστήμια σε διαφορετικές πόλεις (Beijing, Jinan, Qingdao), παρουσιάζοντας το Πολυτεχνείο Κρήτης και διερευνώντας τη δημιουργία ακαδημαϊκών συνεργασιών. 

Το Πανεπιστήμιο Beijing University of Chemical Technology έχει ήδη συνεργασία με τον Καθηγητή Πέτρο Γκίκα, Κοσμήτορα της Σχολής Χημικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος (ΧΗΜΗΠΕΡ), αλλά ενδιαφέρεται να επεκτείνει την ακαδημαϊκή συνεργασία σε επίπεδο ολόκληρης της Σχολής. 

Το Πανεπιστήμιο Shandong Jiaotong University ενδιαφέρεται για ακαδημαϊκές συνεργασίες είτε σε επίπεδο καθηγητών είτε σε επίπεδο Σχολών, ιδιαίτερα με τη Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (ΜΠΔ) και τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΗΜΜΥ). 

Το Πανεπιστήμιο Qingdao University of Technology ενδιαφέρεται άμεσα για τη δημιουργία κοινών προγραμμάτων με τη Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (ΜΠΔ) και τη Σχολή Χημικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος (ΧΗΜΗΠΕΡ). 

Η επίσκεψη οργανώθηκε από την Καθηγήτρια Κινέζικης Γλώσσας στο Πολυτεχνείο Κρήτης, Ms. Zhu Shiheng.

Στη συνάντηση συμμετείχαν εκπρόσωποι των εταίρων του έργου – του Πανεπιστημίου Κρήτης, του Πολυτεχνείου Κρήτης και του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ) – σηματοδοτώντας την επίσημη έναρξη της συνεργασίας και τον σχεδιασμό των επόμενων δράσεων.

Εκ μέρους του Πολυτεχνείου Κρήτης συμμετείχαν ο Καθηγητής Κωνσταντίνος-Αλκέτας Ουγγρίνης, Αντιπρύτανης Έρευνας και Καινοτομίας και η Επίκουρη Καθηγήτρια Μαριάνθη Λιάπη της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών.

Το έργο STEPS βασίζεται στις αρχές της Νοοτροπίας Ανάπτυξης (Growth Mindset) και στοχεύει στην ενίσχυση της σύνδεσης επιστήμης και κοινωνίας, στην προώθηση της εκπαίδευσης STEΑM και στη συμμετοχή μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και ερευνητών/τριών σε καινοτόμες δράσεις μάθησης και επικοινωνίας της επιστήμης.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκαν οι στόχοι, τα πακέτα εργασίας και τα βασικά παραδοτέα του έργου, με ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη του STEPS Toolkit, ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού εργαλείου που θα υποστηρίξει τις δράσεις «Researchers Night» και «Researchers at Schools». Επιπλέον παρουσιάστηκε το επιμορφωτικό πρόγραμμα στο οποίο θα επιμορφωθούν δωρεάν στις παιδαγωγικές αρχές του προγράμματος μέσω του ΚΕΔΙΒΙΜ του Πανεπιστημίου Κρήτης ερευνητές και ερευνήτριες από τα συμμετέχοντα ιδρύματα καθώς και εκπαιδευτικοί.

Στο πλαίσιο του έργου προβλέπεται η υλοποίηση περισσότερων από 50 Learning Labs σε σχολεία, με στόχο τη συμμετοχή άνω των 5.000 μαθητών και μαθητριών και περισσότερων από 400  ερευνητών/τριών και εκπαιδευτικών.

Το STEPS αναμένεται να συμβάλει ουσιαστικά στην ενίσχυση της επιστημονικής κουλτούρας, της εκπαιδευτικής καινοτομίας και της σύνδεσης της έρευνας με την κοινωνία.

SCIENCE FOR GROWTH – EMPOWERING MINDS (STEPS)
Horizon Europe – Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
Grant Agreement No. 101305402

«Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της ακαδημαϊκής κοινότητας για τα άτομα με αυτισμό μέσω του Δικτύου Φιλικά Πανεπιστημιακά Περιβάλλοντα για Άτομα με ΔΑΦ»

Στόχος της ημερίδας, που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 9 Ιουνίου 2026, ήταν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της ακαδημαϊκής κοινότητας σχετικά με τα άτομα στο φάσμα του αυτισμού, καθώς και η ανάδειξη καλών πρακτικών και εμπειριών που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του Δικτύου «Φιλικά Πανεπιστημιακά Περιβάλλοντα για Άτομα με ΔΑΦ».

Στην ημερίδα συμμετείχαν:
 

• Πολυτεχνείο Κρήτης
   
• Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
   
• Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
   
• Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο
   
• Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
   
• Ελληνικός Σύλλογος για το Σύνδρομο Asperger
   

Η Δρ. Ευαγγελία Κρασαδάκη, συντονίστρια του ΚΕΔΙΜΑ του Πολυτεχνείου Κρήτης συμμετείχε με την εισήγηση: 

«Η αξιολόγηση των φοιτητών με αναπηρία και των φοιτητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Πολυτεχνείο Κρήτης».

Αναλυτικά το πρόγραμμα της ημερίδας

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο της ημερίδας στον παρακάτω σύνδεσμο:

Live Streaming