Συμβαίνει στο Πολυτεχνείο Κρήτης σε ροή RSS
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή εκδήλωση του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης (ΚΕΔΙΜΑ) του Πολυτεχνείου Κρήτης, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕΕ (ΙΝΕ ΓΣΕΕ), με θέμα την παρουσίαση της ελληνικής έκδοσης της Έκθεσης της UNESCO για το μέλλον της εκπαίδευσης έως το 2050 και τίτλο: «Ας οραματιστούμε και πάλι το μέλλον μας μαζί: ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο για την εκπαίδευση», την Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με μαγνητοσκοπημένο μήνυμα της Προέδρου της Διεθνούς Επιτροπής για το Μέλλον της Εκπαίδευσης και πρώην Προέδρου της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Αιθιοπίας, Sahle-Work Zewde.
Ακολούθησαν χαιρετισμοί από τον Αντιπρύτανη Έρευνας και Καινοτομίας του Πολυτεχνείου Κρήτης, Καθηγητή Κωνσταντίνο Αλκέτα Ουγγρίνη (και νεοεκλεγέντα Πρύτανη), τη Συντονίστρια του ΚΕΔΙΜΑ, Δρ. Ευαγγελία Κρασαδάκη, καθώς και από τον Γενικό Διευθυντή του ΙΝΕ και του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ, Δρ. Χρήστο Γούλα, μέσω γραπτού μηνύματος που αναγνώστηκε κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης.
Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πατρών, Συντονιστής του ΚΕΔΙΜΑ Πανεπιστημίου Πατρών και Επιστημονικός Επιμελητής της ελληνικής έκδοσης της Έκθεσης, Θανάσης Καραλής.
Στην ομιλία του ανέπτυξε διεξοδικά το περιεχόμενο της Έκθεσης, παρουσιάζοντας την ιστορική εξέλιξη των εμβληματικών εκθέσεων της UNESCO για την εκπαίδευση, τις βασικές προκλήσεις που διαμορφώνουν το μέλλον της εκπαίδευσης έως το 2050, καθώς και τον ρόλο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό και τεχνολογικό περιβάλλον.
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στην ανάγκη διαμόρφωσης ενός νέου κοινωνικού συμβολαίου για την εκπαίδευση, στη δημοκρατική και συμπεριληπτική εκπαίδευση, καθώς και στις προκλήσεις που αναδύονται από την ταχεία εξέλιξη των ψηφιακών τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης.
Σημαντικό μέρος της ομιλίας αφιερώθηκε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, ο κ. Καραλής αναφέρθηκε στη μαζικοποίηση της πρόσβασης στα πανεπιστήμια, επισημαίνοντας ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αφορά πλέον ένα μικρό ποσοστό του πληθυσμού, αλλά μετατρέπεται σταδιακά σε βαθμίδα για όλους.
Όπως επεσήμανε η εξέλιξη αυτή έχει βαθιές παιδαγωγικές συνέπειες. Όταν τα πανεπιστήμια υποδέχονται πολύ μεγαλύτερο και πιο ετερογενή φοιτητικό πληθυσμό, δεν μπορούν να στηρίζονται αποκλειστικά σε παραδοσιακές, δασκαλοκεντρικές μορφές διδασκαλίας. Χρειάζονται φοιτητοκεντρικές προσεγγίσεις, ενεργητικές μορφές μάθησης, συμπεριληπτικές πρακτικές, ουσιαστική υποστήριξη των διδασκόντων και συστηματική ανάπτυξη της πανεπιστημιακής παιδαγωγικής.
Στο πλαίσιο αυτό, αναδείχθηκε ο ρόλος των Κέντρων Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης, τα οποία μπορούν να συμβάλουν στον παιδαγωγικό μετασχηματισμό των πανεπιστημίων, στην υποστήριξη των διδασκόντων, στην ανάπτυξη νέων διδακτικών πρακτικών και στην ενίσχυση της ποιότητας της φοιτητικής εμπειρίας.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με τους/τις συμμετέχοντες/ουσες. Στο επίκεντρο βρέθηκαν ζητήματα όπως η κριτική σκέψη στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, η ανάγκη ανασχεδιασμού των διδακτικών πρακτικών, η αξιοποίηση project-based μορφών μάθησης, η σύνδεση της εκπαίδευσης με πραγματικά προβλήματα, καθώς και η ενίσχυση πιο συμπεριληπτικών και φοιτητοκεντρικών προσεγγίσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις δεξιότητες ανώτερης τάξης, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας, οι οποίες δεν μπορούν να καλλιεργηθούν με αποκλειστικά παραδοσιακές ή απομνημονευτικές διδακτικές τεχνικές. Αντίθετα, απαιτούνται ενεργητικές, συμμετοχικές και αναστοχαστικές παιδαγωγικές πρακτικές.
Η εκδήλωση ανέδειξε ότι ο διάλογος για το μέλλον της εκπαίδευσης δεν αφορά μόνο τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά την κοινωνία συνολικά. Η εκπαίδευση του 2050 καλείται να είναι πιο συνεργατική, πιο δημοκρατική, πιο συμπεριληπτική και πιο υπεύθυνη απέναντι στον άνθρωπο, την κοινωνία και τον πλανήτη.
Πρόσθετο υλικό
Προκλήσεις και προοπτικές για την εκπαίδευσης του 21ου αιώνα: κείμενο του Καθηγητή κ. Θανάση Καραλή με σκέψεις και προεκτάσεις με αφορμή την ελληνική έκδοση της Έκθεσης της UNESCO για το μέλλον της εκπαίδευσης (έκδοση του ΙΝΕ ΓΣΕΕ).
Χρήσιμοι Σύνδεσμοι
Η ελληνική έκδοση της Έκθεσης της UNESCO είναι διαθέσιμη ψηφιακά στους παρακάτω συνδέσμους:
Απομαγνητοφωνήσεις
- Μήνυμα της Sahle-Work Zwede, πρώην Προέδρου της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Αιθιοπίας και Προέδρου της Διεθνούς Επιτροπής για το Μέλλον της Εκπαίδευσης.
- Χαιρετισμός του Καθηγητή Κωνσταντίνου Αλκέτα Ουγγρίνη, Αντιπρύτανη Έρευνας και Καινοτομίας του Πολυτεχνείου Κρήτης (νεοεκλεγέντος Πρύτανη).
- Χαιρετισμός της Δρ. Ευαγγελίας Κρασαδάκη, Συντονίστριας του ΚΕΔΙΜΑ του Πολυτεχνείου Κρήτης.
- Χαιρετισμός του Δρ. Χρήστου Γούλα, Γενικού Διευθυντή του ΙΝΕ και του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ.
PDF Παρουσίασης
«Αναλύοντας την Έκθεση της UNESCO για την Εκπαίδευση το 2050: Ο ρόλος και οι προοπτικές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» (Θανάσης Καραλής)
