Εμφάνιση ενός Νέου - DO NOT DELETE

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή Ημερίδα του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης (ΚΕΔΙΜΑ) του Πολυτεχνείου Κρήτης την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026, την οποία παρακολούθησαν μέλη του διδακτικού προσωπικού και φοιτητές του Πολυτεχνείου Κρήτης καθώς και μέλη άλλων ΑΕΙ. 

Η ημερίδα ξεκίνησε με τον χαιρετισμό της Συντονίστριας του ΚΕΔΙΜΑ του Πολυτεχνείου Κρήτης, Δρ. Ευαγγελίας Κρασαδάκη, η οποία καλωσόρισε τον προσκεκλημένο ομιλητή και τους συμμετέχοντες.

Το θέμα της Ημερίδας ήταν το ζήτημα της επιμήκυνσης και εγκατάλειψης των σπουδών με αφορμή τα ευρήματα δύο ερευνών του Πανεπιστημίου Πατρών. Τις εργασίες της Ημερίδας άνοιξε η Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Διά Βίου Μάθησης και Εξωστρέφειας, Καθηγήτρια Δανάη Βενιέρη. Στον χαιρετισμό της η κ. Βενιέρη υπογράμμισε ότι η επιμήκυνση και εγκατάλειψη των σπουδών συνδέονται με τις δυσκολίες των φοιτητών και δεν αποτελούν απλώς στατιστικούς δείκτες. Επίσης, τόνισε τη σημασία της φοιτητοκεντρικής εκπαίδευσης, της ενεργού συμμετοχής στη μάθηση και της ουσιαστικής υποστήριξης από τα πανεπιστημιακά ιδρύματα. 

Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Συντονιστής του ΚΕΔΙΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών, Καθηγητής Θανάσης Καραλής ο οποίος παρουσίασε ευρήματα δύο ερευνών του Πανεπιστημίου Πατρών: της μελέτης για την επιμήκυνση και εγκατάλειψη των σπουδών και της έρευνας για τη φοιτητική ζωή και νοοτροπία, η οποία περιλάμβανε σύγκριση με αντίστοιχη έρευνα της δεκαετίας του 1980.

Η πρώτη έρευνα ανέδειξε τον πολυπαραγοντικό χαρακτήρα της επιμήκυνσης και της εγκατάλειψης των σπουδών. Στους λόγους που αναφέρθηκαν περιλαμβάνονται ακαδημαϊκές δυσκολίες, οικονομικές και εργασιακές συνθήκες, καθώς και προσωπικοί, οικογενειακοί και λόγοι υγείας. Περίπου οι μισοί συμμετέχοντες αναφέρθηκαν σε ακαδημαϊκούς λόγους, ενώ οι ανοικτές απαντήσεις ανέδειξαν την πολυπλοκότητα των εμπειριών και των δυσκολιών τους. Τα ευρήματα υπογράμμισαν την ανάγκη ουσιαστικής κατανόησης των παραγόντων που επηρεάζουν τη φοίτηση και των δυνατοτήτων ακαδημαϊκής υποστήριξης.

Η δεύτερη έρευνα ανέδειξε μεταβολές στη φοιτητική εμπειρία, ως προς την παρακολούθηση των μαθημάτων, τη μελέτη, την ενημέρωση και τις σχέσεις με το διδακτικό προσωπικό. Παράλληλα, επισημάνθηκαν ζητήματα όπως η συγκέντρωση της μελέτης κατά την εξεταστική περίοδο. Η σύγκριση με τη δεκαετία του 1980 ανέδειξε τη σημασία της συστηματικής διερεύνησης της φοιτητικής ζωής για την κατανόηση των αναγκών και των προσδοκιών των σημερινών φοιτητών.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τη Διαδικτυακή Ημερίδα στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=S6Ykec40n9Y